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Français · niveau 2.0 · Rédaction · Généré · validé #2158

Lis les mots suivants à voix haute, un par un. Classe-les ensuite en deux groupes en les écrivant : les mots COURTS (1-2 syllabes) et les mots LONGS (3 syllabes ou plus). Mots : maison, rat, baleine, pied, papillon, nez, chocolat, bus.

Ajouté le 6 juin 2026 · correction parent · ~240s estimés

Contenu

8 à 20 mots

Critères de correction parent :

  1. L'enfant lit chaque mot correctement à voix haute avant de classer (le parent observe).
  2. Mots courts (1-2 syllabes) corrects : rat, pied, nez, bus, maison (mai-son = 2).
  3. Mots longs (3 syllabes+) corrects : baleine (ba-lei-ne = 3), papillon (pa-pi-llon = 3), chocolat (cho-co-lat = 3).
  4. L'enfant a écrit les mots lisiblement dans les deux colonnes (orthographe approximative tolérée).

Indices

  1. Palier 1 Une syllabe, c'est un 'morceau' du mot. Tape dans tes mains pour chaque morceau quand tu dis le mot.
  2. Palier 2 Dis le mot en tapant : pa-pi-llon (3 tapes) → c'est un mot LONG. Rat (1 tape) → c'est un mot COURT.
  3. Palier 3 Essaie 'chocolat' : cho (tape) - co (tape) - lat (tape). Tu as tapé 3 fois, donc c'est un mot LONG.

Compétences

  • french.fluency.accuracy-speed

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